Torna dal 26 agosto Back To School, il progetto di supporto educativo rivolto a bambini e ragazzi delle scuole elementari e medie realizzato dalle amministrazioni comunali di Maranello e Fiorano Modenese in collaborazione con Ferrari.
Il progetto è rivolto agli studenti che nell’anno scolastico 2025/2026 hanno frequentato le classi quarte e quinte della scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado e sarà realizzato negli oratori parrocchiali a cura degli educatori dei Gruppi Educativi Territoriali (G.E.T.).
“Un’opportunità per gli studenti e le famiglie del territorio, in vista dell’inizio del nuovo anno scolastico, che ha l’obiettivo di coniugare la dimensione ludica, quella educativo-didattica e quella esperienziale”, spiegano Laura Costi e Monica Lusetti, assessore all’istruzione dei Comuni di Maranello e Fiorano Modenese. “E’ un progetto che abbiamo avviato da alcuni anni con il sostegno di un partner importante come Ferrari e la sinergia con gli oratori parrocchiali e i gruppi educativi. Il rientro a scuola è sempre un momento di passaggio significativo per bambini e ragazzi e questo progetto ha l’obiettivo di accompagnarli in una ripresa graduale, affiancando ai momenti di studio una serie di attività ricreative”.
Il progetto si svolge dal 26 agosto al 9 settembre nei in tre oratori parrocchiali di Maranello, Pozza e Fiorano Modenese, dal lunedì al venerdì dalle 14 alle 19. Ogni struttura accoglierà gruppi di bambini e bambine (un gruppo per la scuola primaria – quarta e quinta elementare – e un gruppo per la scuola secondaria di primo grado) per un numero massimo di 60 bambini per struttura. Prevista la presenza di un coordinatore interno e di educatori professionali per ogni centro, dove sarà presente anche un educatore di supporto per sostegno per bambini certificati.
Il progetto prevede proposte educativo-didattiche di accompagnamento del carico scolastico e a sostegno del metodo di studio (materie scientifiche, umanistiche e linguistiche), forme di contrasto alla dispersione scolastica, attivazione di percorsi di cittadinanza attiva e consapevole, attività esperienziali che sostengano la dimensione educativa e didattica, merenda e altre attività (laboratori, sport, giochi di gruppo, momenti di condivisione e di esperienze).